A Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (PROGRAD) e o Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE), Campus Blumenau, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), tornam público o resultado definitivo do Processo Seletivo Edital 010/2024 para tutores (as) do Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE) para o Campus de Blumenau, conforme link do arquivo que segue abaixo:
RESULTADO_FINAL.docx
A Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (PROGRAD) e o Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE), Campus Blumenau, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), tornam público o resultado preliminar do Processo Seletivo Edital 010/2024 para tutores (as) do Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE) para o Campus de Blumenau, conforme link do arquivo que segue abaixo:
RESULTADO_PRELIMINAR
O Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE), Campus Blumenau, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), torna público o resultado da análise curricular e convocação para entrevistas dos(as) candidatos(as) selecionados(as) no Processo Seletivo Edital 010/2024/BNU para tutores (as) do Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE), conforme documento que segue anexado.
Resultado da análise curricular e convocação para entrevistas 2024.2
O Núcleo Pedagógico da UFSC/Blumenau convida os estudantes e toda a comunidade acadêmica para o evento “Inclusão: Pensando a Neurodiversidade e o Acolhimento na Universidade”, que será realizado no dia 12 de setembro, às 13h30, no auditório da UFSC.
O evento visa discutir a neurodiversidade e a importância do acolhimento de todos no espaço acadêmico independentemente de condição ou demanda específica.
Palestrantes com largo conhecimento na área conduzirão o debate.
Enfatizamos que, embora o foco principal sejam os estudantes, todos – professores, alunos e servidores – estão convidados a participar.
Para se inscrever acesse o link: https://forms.gle/ooPVnB55isEVDmnJ9
Sua presença é essencial para construirmos um ambiente mais inclusivo.
